玩手
目的：提高视觉能力
方法：说说你的手能做各种不同的动作
你能拍手、打响指、挥手、握手、击掌
让孩子看并模仿你手部的动作
做几种拍手后做另一种手部运动
用脚和嘴玩同样的游戏
风儿吹起
目的：训练创造性的动作
方法：说说风是如何吹起东西的
让孩子说出这些东西的名称
让孩子假扮：
树叶慢慢飘向地面
树叶飞快扫过庭院
雨点滴落地面
羽毛随风飘扬
雪花随风飞舞
高与低
目的：理解高低概念
方法：用围巾做飞翔运动有助于加强孩子对高低概念的认识
让孩子把围巾高高举起并绕着屋子跑
一边跑一边抬起和放下手臂来体验高低概念
做这种活动可以帮助孩子理解高低概念
用身体说话
目的：培养身体意识
方法：和孩子谈谈关于“是”与“不是”的问题
告诉孩子你将和他做一个游戏，在游戏中他们要用身体的不同部位来回答“是”和“不是”
练习用手臂、肩膀、屁股、脚趾等部位表达“是”和“不是”
提一个问题，例如：“你喜欢比萨吗？”
让孩子作肘部来回答
这个游戏能帮助孩子记住身体各部位，也有助于锻炼他们的肌肉
一、二、三，形状
目的：开发思维能力
方法：这个游戏需要大量思考
跟孩子谈谈圆形
怎样才能用身体做出一个圆形呢
如果孩子想不出的话，给他演示怎样将身体抱成团做成一个“球”，这是用身体做出圆形的方法之一
然后问孩子怎样才能使身体成为三角形呢
躺在地上，两腿分开，手臂紧贴身体两侧
重复做其他形状
做这个游戏时，数一、二、三，然后说出一个形状的名称
让孩子试着用他们的身体做出那个形状
我用……
目的：增强肢体意识
方法：这是一个非常好的动手游戏，能帮助孩子了解身体各部位
我用大脑来思考（摸摸头）
我用鼻子来闻味（摸摸鼻子）
我用眼睛眨呀眨（碰碰眼睛）
我用嗓子大声喊（摸摸嗓子并大声喊）
我用嘴巴咯咯笑（摸摸嘴）
我用屁股撞呀撞（摸摸屁股）
我用脚趾晃呀晃（碰碰脚趾）
我用双腿跳呀跳（跳）
走钢丝的人
目的：培养平衡性
方法：与孩子谈谈马戏团
问他是否见过走钢丝的人
在地板上放一个长胶带
让孩子把它当成一根钢丝绳
给孩子示范如何小心翼翼地在钢丝上走，要把一只脚放在另一只脚前边
播放音乐并让孩子假装走钢丝
走的时候建议他们变换动作，如金鸡独立或倒着走等
我说你做
目的：学习运动知识
方法；深呼吸——给孩子演示如何吸气、呼气
练习几次，然后让他们吸气、呼气时你慢慢数“一、二”。这有助于培养他良好的节奏感
原地跑——孩子原地跑时，你从一数到二十五
跳跃运动——教孩子做跳跃运动。先分开双脚跳起来，再并拢双腿跳。他们会做这些后再加上手部动作
这些练习能减少压力同时也能健身
敲鼓
目的：锻炼听力
方法：有节奏地敲长鼓或手鼓，让孩子们踩着鼓点走
鼓点慢时慢慢走
鼓点快时快快走
鼓声大时迈开大步走
鼓声小时迈着小步走
四或五岁的孩子能够跟上节拍，三岁的孩子有点困难
扮作机器
目的：激发想象力
方法：说说房间里的机器，像洗衣机、烤箱、吸尘器和时钟等
第一次玩这个游戏时，选两三种孩子能装扮的机器，如时钟或吸尘器等
说说这些机器是怎样工作的
帮孩子扮成时钟或吸尘器等
当你说“机器开动”时，孩子开始装扮成机器
当你说“停止”时，他就停下
玩游戏时你会发现孩子自己会有很多好的创意
模仿动物
目的：学习动物知识
方法：让孩子说出动物园名称并模仿动物的动作
向孩子演示一些动物是怎样运动的
例如：像猫一样无声地走，像蛇一样滑行，像兔子一样跳动，像大象一样沉重地走或者像蚂蚁一样爬行
每次说出一种动物的名称，让孩子把动物的动作表演出来
扮动物
目的：提高想象力
方法：让孩子安安静静躺下来
说这样一句话：“嘛咪嘛咪哄，我看到一只熊”
让孩子听到一个动物名称时站起来并扮成这个动物
当孩子再次听到“嘛咪嘛咪哄”这个词时，就躺下等你说出下一个动物的名称
孩子学会游戏后，就让他自己决定变成哪些动物
慢和快
目的：教孩子快和慢
方法：让孩子把这首歌表演出来
慢、慢，花园里蜗牛爬得真慢
慢、慢，蜗牛上木栏（慢速地说这句话）
快、快，小臭虫爬得真快
快、快，小臭虫爬到地毯下真快（快速地说这句话）
狗的谈话
目的：培养想象力
方法：让孩子扮成狗，让他们在地上爬行并学狗叫
问“小狗”：“你们早餐吃什么？”或者：“你们今天早晨做什么游戏？”
选择其他动物玩同样的游戏
扮猴子
目的：提高创造力
方法：和孩子谈谈猴子
说说猴子能做的动作，如爬、摇摆、蹦、跳等等
让孩子模仿猴子的叫声
让孩子给家长表演的一些动作
用孩子的名称来称呼扮演的猴子
过生日
目的：有助于听力发展
方法：小孩子喜欢谈论自己的生日
跟孩子一起朗诵小诗，说到孩子的出生月份时，他就站起来
重复这首诗：
苹果、桃子和李子，你的生日在何处。
一月、二月、三月、四月，
五月、六月、七月、八月，
九月、十月、十一月、十二月。
人人都有生日
目的：激发创造性思维
方法：让孩子谈谈他过生日时喜欢做什么
然后一起读这首诗：
人人都有生日，生日就是出生的那天，
当你庆祝生日时，好多事情可以做。
让孩子说出自己的生日
让孩子说说自己过生日时想做的一件事情
想想蓝色
目的：培养观察能力
方法：收集同样颜色的物品的图片，比如蓝色
给孩子看这些图片并且谈论每张图片中的蓝色
让孩子寻找他衣服上的蓝色
寻找房间里的蓝色
建议他们看看其他地方，鼓励他观察
看看天花板，
看看墙壁，
看看画。
让他说出其他的蓝色东西，如食物、卡通人物等
换成其他颜色做这个游戏
跳到那儿
目的：学习识别颜色
方法：告诉孩子当你说“开始”时，你让他尽可能多地触到房间里能找到的蓝色的东西
但是他必须单脚跳到蓝色东西跟前
说：“停”
让孩子说出他所摸到的蓝色东西的名称
用任意颜色玩这个游戏
利用这个游戏教孩子识别质地，比如让他找到并触摸柔软的东西
做表情
目的：学习表情知识
方法：和孩子谈谈不同的表情
让他做出悲伤、高兴、生气和恐惧的表情
家长在孩子面前做其中一种表情
让孩子说做的是什么表情
还可以从杂志上寻找一些带有高兴、悲伤和恐惧表情的人的图片
趣味数字
目的：培养识别数字的能力
在一张卡片或一张纸上写一个数字
准备从一到十的十张卡片
用《数字歌》曲调来唱
年龄小的孩子做这个游戏时，从一开始顺序进行
年龄大点的孩子玩这个游戏时，可以打乱顺序
日历和数字
目的：学习数字知识
方法：把日历的一个日期用纸片贴起来
让孩子猜遮住的数字是什么
猜完后，让他看看自己猜得对不对
和大一点的孩子玩这个游戏时，可以遮住更多的数字
动物园
目的：提高数数能力
方法：试试用这个充满乐趣的手指游戏来练习数数
一、一，动物园里乐趣多（举起一个手指）。
二、二，看到一只袋鼠（举起两根手指）
三、三，看到一只黑猩猩（举起三根手指）
四、四，听到狮子吼叫（举起四根手指）
五、五，看到海豹潜水（举起五根手指）
这是几
目的：学习辨认数字
方法：拿出一副纸牌，一张一张给孩子看
让孩子认认每张牌上的数字
给他看从一到十的纸牌和上面的数字
给孩子发纸牌
让孩子按数字顺序排成一排
停止出声
目的：培养创造性思维
方法：这是一个挑战孩子想象力的游戏
让孩子选择一个声音来模仿，只要围巾不落地，他们就可以发出声音
一旦围巾掉在地方上，就必须停止发声
声音可以是各种各样的动物叫声、笑声、哭声或者嗡嗡声
说：“各就各位，预备，开始！”把围巾扔到空中
先把游戏示范一遍，让孩子知道如何开始停下来
多少部位
目的：练习平衡性
方法：问问孩子是否能用身体的两个部位在地上移动，如两只脚，两个膝盖，一只脚加一只手等等
问问孩子是否能用身体的三个部位走。（两只腿和一只胳膊，两个膝盖和一个胳膊肘等等）
试着用身体的四个部位在地上移动
帮助孩子想出用四个部位移动的不同方法
五个部位怎么样呢？
红灯停
目的：练习识别颜色
方法：举起一张比较大的红纸或红色卡片
告诉孩子马路上的红灯表示“暂停”
举起一张绿色卡片和黄色卡片，并解释它们的意思
让孩子向前走
当你举起红色卡片时，他就停下来
当你举起绿色卡片时，他就走
当你举起黄色卡片时，他就等待
保持表情
目的：学会娱乐
方法：做这个游戏需要一个搭档
一个孩子做个表情并保持不变
可以做滑稽傻笑的表情、悲伤的表情、害怕的表情等等
搭档要设法让这个孩子改变固定的表情
唯一的规则是不许碰这个孩子的身体
猜谜语
目的：培养创作性思维
方法：让孩子猜关于自己的谜语
“我在想什么东西长在你的眼睛下面？”
“我在想什么能穿鞋？”
孩子对这个游戏熟悉以后，出更难一点的谜语。例如：“房间里谁带了发夹”
鼓励孩子自己编谜语
猜声音
目的：发展听力
方法：练习用身体发出声音
让孩子跺脚、打响声、咂舌
家长用身体部位发出声音，孩子捂上眼睛听
让孩子猜这是什么声音
如果猜对了，接下来就由孩子发出声音
敲敲
目的：提高听力
方法：让孩子捂上眼睛
你用铅笔在一件物品上敲几下
问问孩子是否知道敲的是什么东西
如果猜对了，接下来就让孩子来敲
可以敲地板、门、杯子、桌子、窗户和鼓等
神奇的声音
目的：提高记忆力
方法：事先录三种熟悉的声音，例如：撞门声、流水声和收音机声
选出一种声音来描述一番
打开录音机，让孩子告诉你，他听到的声音中哪个是你刚才描述的
你能猜到吗
目的：培养想象力
方法：假装做各种不同的动作，如：打棒球、跳绳、穿鞋子等
编各种动作，和孩子一起做
每次让一个孩子做一个动作，但不要告诉其他孩子做的是什么动作
这个孩子做完运动后，让其他人猜这是在做什么
猜图片
目的：训练观察能力
方法：从杂志或商品名目上剪一些有孩子们熟悉的物品的图片
用纸条盖住图片，然后一个一个揭开纸条，让图片一点一点露出来
一次拿开一张纸条，让孩子慢慢地弄清楚图片上是什么
家乡的书
目的：教授语言技能
方法：和孩子谈谈周围的环境
鼓励孩子说出这些地方的名称，例如：快餐店、公园、图书馆、父母的办公室
给孩子一张照片
让孩子对着照片讲他去过的地方
让我们去购物
目的：培养想象力
方法：和孩子一起谈谈他喜欢去的商店
他会说出玩具店、超市和书店
一起来决定你们要假装去哪一家店购物
一声“出发”之后，用秒表计时，看一看你们能说出多少种商品的名称
认识声音
目的：增加发音知识
方法：听到一种声音就可以想象相应的词语
这里有一些会发声的物品：
消防车、火车汽笛、狂吠的狗、门铃、闹钟、电话、汽车喇叭
让孩子模仿这些声音
词语乐趣
目的：扩充词汇量
方法：这个游戏有助于帮助孩子扩大词汇量
挑出一个生词并解释它的含义，例如“儿科医生”
向孩子解释完词语后，问孩子一些需要他们回答“是”或“不是”的问题
“你去看过儿科医生吗？”
“儿科医生看过你的眼睛吗？”
“儿科医生是做冰淇淋的吗？”
有趣的谈话
目的：练习语言技能
方法：让孩子完成句子
游戏以“我最喜欢的地方是公园，因为……”这句话开始
让孩子说一说为什么公园是他们最喜欢去的地方
先一些其他的句子，让孩子完成
对小一点的孩子来讲完成这个句子可能有困难，鼓励他，先帮他认识生词，然后再做这个游戏
扩句
目的：教授渐进思维
方法：说一个短句给孩子听
要选择一些孩子容易理解的词，例如“汽车在移动”
问问孩子汽车是什么颜色的
重复这个句子，将颜色加进去：“红色的汽车在移动”
继续问问题，给句子增进新词
问题包括：“汽车正驶向哪里？”“汽车是大还是小？”
不同的声音
目的：扩大声音知识
方法：谈谈不同的声音
同时还要模仿这些声音
这些声音包括：
吓人的声音
大声、小声
高声、低声
安静的声音、刺耳的声音
说出能发出这些声音的东西
相反的事物
目的：理解反义词
这个的游戏可以帮助孩子在游戏中学习反义词
让孩子：
坐下——站起
推——拉
快速移动手指，慢慢移动手指
做笑脸，扮哭脸
上下移动手
点头，摇头，表示肯定或否定
高和低
目的：认识“高”和“低”
方法：让孩子高举双手
举手后，让孩子扭动手指，挥动手腕，晃动手臂
让孩子将手放下，然后做上述同样的动作
让孩子坐在地上，抬起一条腿
让孩子在空中活动脚踝、扭动脚趾、双腿前后运动
这是谁
目的：提高听力技能
方法：描述一个孩子的衣着
当他听出是自己时，就蹦出来说：“是我”
重复这个游戏，这次描述房间里某个物品的特征，看一看孩子是否能辨认出这个物品
和朋友聊天
目的：培养语言技能
方法：做这个游戏需要两个玩具或者假装打电话
拿起其中一个电话，拨打一个孩子的电话号码
拨号时，要大声说出所拨的电话号码
这个孩子接听另一部电话
简短的谈话后，说再见。
大声
目的：理解声音
方法：想一想什么东西能发出很大的声响
展示几张鞭炮，摩托车和鼓的照片
当孩子演示出这些声音后，让他表演更多的声音
手脚放松
目的：学会放松
方法：让孩子仰卧在地上
告诉孩子每次你说一个身体部位的名称时，他就跟着动一动相应的身体部位
从脚趾开始，按你的方法一直说到头
别忘了嘴和眼睛
舒缓的背景音乐，可以增加游戏气氛
冰块
目的：了解融化概念
方法：用不同的方法融化冰块
让一块冰自然融化，用吹风机吹化第二块冰，把热水浇在第三块冰上
记下每块冰融化的时间
孩子可能希望在一天三个不同时间里观察这样的变化
用放大镜仔细观察
人工彩虹
目的：讲解光的反射
方法：把一个又大又深而且干净的盘子或杯子倒满水
确保水是静止不的
把一面镜子以一定的角度放入水中，以便阳光可以通过水和镜子反射到墙上
看墙上，你会发现那一束反射到镜子上的光形成了一道彩虹
利用空气来搬东西
目的：了解空气
方法：给孩子看你如何用吸管吹气
让他把手放在吸管的另一端，感受空气吹出
把像乒乓球那样的轻球放在桌子上，演示给孩子看空气如何吹动小球
用其他东西做实验，看孩子是否可以用空气吹动它们
快慢高低
目的：理解快慢高低
方法：让孩子绕着房间慢慢地走
越走越快，渐渐让孩子跑起来
放慢双脚直到速度和开始的时候一样
另外一个游戏是教孩子“高”和“低”的概念：让孩子向下伸直手臂，然后慢慢地抬高
当他的手已经伸到最高的时候，告诉他慢慢放低手臂 这个游戏有助于孩子领会从快到慢，从高到低这们的概念 |
